lunes, 13 de febrero de 2023

¿Se equivoca la profesora Elsa Castillo?

La profesora Elsa Castillo me generó simpatía cuando arengó contra el ex Ministro de Educación Aristóbulo Istúriz dándose a conocer en octubre del 2019. Sin embargo, me sentí defraudado de esos convocantes a los paros escalonados de octubre y noviembre del año 2019.

 

Resultó un desengaño, fueron pocas las voces las que cuestionaron el enfriamiento propiciado por las Federaciones. Mientras a la par se felicitaba a Teolindo Jiménez miembro de FETRAMAGISTERIO porque asumía en enero del 2020 la presidencia del IPASME, quien había sido inhabilitado por la Contraloría General de la República cuando ocupó los cargos de Secretario del IPASME y Directivo del INCE.

 

Para adivino Dios, que un dirigente sindical de cuestionable trayectoria, cumpliera al pie de la letra el tan cuestionado memorándum 2792. Ni hablar de Mi Casa Bien Equipada un programa que resultó una burla para sus beneficiarios como muchas otras corruptelas.

 

Lo peor es que a la par de la suspensión del HCM, el IPASME sufrió un brutal deterioro en todos sus servicios, algo sin precedente en la historia de la institución.

 

En Carabobo la profesora Angélica Flores de SUMA Carabobo y mi persona elevamos las denuncias ante el Ministerio Público para que se investigara hasta las últimas consecuencias, cayera quien cayera. Todavía estamos esperando respuesta del hecho de que a miles de docentes no se le hizo entrega de un producto de línea blanca cancelado al IPASME desde hace más de 4 años.     


Los paros escalonados que intencionalmente enfriaron para no llegar a nada 

Retomando el tema del 2019, la profesora Elsa Castillo, no dijo nada que la lucha ganada en aquellos meses en la calle había sido traicionada por el reparto de cuotas. Entre  "tirios y troyanos" en aquella oportunidad se abortó la huelga indefinida quizás como parte de un acuerdo entre Patrono – Federaciones.

 

Luego los hechos demostraron que todo empeoró para el Gremio Docente y muchas voces se callaron por largo tiempo. Creo que indistintamente de lo ocurrido, merecíamos una explicación que no fuese el silencio.  


Lo anterior, no lo digo con la intención de responsabilizar a personas distintas a lo que se denomina como Coalición Nacional Sindical del Gremio Docente.

 

Si uno observa las caras de la protesta desde el inicio de la pandemia hasta marzo del 2022, se distingue niveles de constancia y compromiso gremial digno de todo respeto. Algunos de esos activistas, fallecieron en tiempos de pandemia luchando por el gremio.  

 

Las polémicas tablas ONAPRE se convirtieron en el preámbulo del reflorecimiento del magisterio con la torpeza gubernamental del chucuto pago de las vacaciones justificado por Francisco Torrealba a cargo del Ministerio del Trabajo. 


El Bono Vacacional resultó un despertar gremial

Fue justo en el momento de la protesta de finales de Julio y de los días 04 y 11 de Agosto es que reaparece la profesora Elsa Castillo al ruedo, que bienvenida sea su participación.

 

Cabe destacar, que mi colega Angélica Flores en mayo del 2022 estaba defendiendo a miles de docentes con salarios suspendidos desde el año 2019 solo en Carabobo. Para junio siguiente la cifra se incrementó en otros miles más a escasos días de cancelarse el Bono Vacacional.


Reactivar a esos docentes en la nómina resultó una ardua lucha en la que ha sido imposible la reposición de los salarios caídos. Sabemos que si se aplicara la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos donde se obligó al Estado de Panamá cancelar US$ 3.000 por concepto de daño moral a trabajadores despedidos sin garantizarle el inviolable derecho a la defensa y se le violó el debido proceso más su salarios caídos, las cosas sería diferente.

El caso de Carabobo, la gravedad de la violación de los derechos laborales resulta hasta peor la de Panamá. Una historia nefasta que por experiencia no queremos repetir, pues el apoyo de los convocantes de los paros escalonadosdel 2019 resultó prácticamente inexistentes.


Hay que luchar para activar legalmente la huelga  

Soy de los que piensa que cuando se resuelva lo del pliego con carácter conflictivo y el triste problema de la indefensión del docente, radicalizamos con todas las de la Ley.

 

A la profesora Elsa Castillo y a los radicales, les digo con todo respeto dentro de la Ley todo y fuera de la Ley nada. También le digo que dentro de esta difícil situación hay que pensar en los estudiantes.

 

Pensar en el estudiantado en lo absoluto, no significa ni ceder y mucho menos humillarse al patrono. Es un acto de conciencia y de sensibilidad en tiempos de resistencia, en la que debemos ser solidariamente recíprocos con los padres y representantes. 

      

Quiero aclarar que la convocatoria de la Protesta Nacional del Magisterio es un hito del activismo gremial en las redes sociales. Eso es un fenómeno que no hace a nadie más que nadie, pero tampoco menos.

 

Hoy más que nunca, lo que se hace necesario es la unificación gremial, sin el jefeo de los aparecidos de siempre y no lo digo precisamente por la profesora Elsa Castillo.

 

Este movimiento es genuino y autentico no debe subordinarse a ninguna agenda particular, ni mesiánica y mucho menos partidista. No se trata de quien grite más dure hable en nombre de todo un gremio.


Esquiroles serán otros

Se equivoca Elsa Castillo a llamarnos esquiroles a los docentes titulares que atendemos en horario de contingencia a los estudiantes dos (2) días por semana.  Antes de hacerlo la profesora Castillo debe arengar a todo grito con ese gañote que se gasta, contra los presidentes de las Federaciones por la cobardía de no haber intentado interponer un pliego con carácter conflictivo en la Inspectoría Nacional del Trabajo.

Ese silencio, esas ambigüedades de las Federaciones no solo limitan, lejos de sumas restan y dividen.

 

Los que ayer callaron en llamar esquirol a los que sistemáticamente traicionaron y siguen traicionando al gremio docente, hoy no tienen hoy moral de llamarme a mi esquirol.

 

Las cosas se llaman por su nombre, protesta es una cosa, asamblea permanente es otra y una huelga es el cese de la labor en el centro de trabajo. Así la parte patronal viole los derechos, no por eso debemos pasar por alto que las cosas deben hacerse correctamente, sin dar oportunidades a mayores perjuicios de los que hay.


Una lucha con diversidad de puntos de vistas y un solo fin reivindicativo 

Comprendo las respetables manifestaciones de Barinas y las acertadas palabras de un representante de la UE Medardo Bacalao de Bejuma en Carabobo. Sin duda que irrefutables razones justifican sus acciones, pero soy insistente en afirmar que a lo interno del gremio docente debemos analizar la situación desde distintos ángulos pensando en el bien común del docente.

 

Existe un movimiento genuino, espontáneo, noble, corajudo, valiente y luchador sin conducción porque los conductores renunciaron a ese rol y los líderes emergentes están limitados para ir más allá en el terreno sindical. Cuidar de ese movimiento es tarea de todos.


¿Cuáles son los escenarios?

No es una exageración el nivel de astucia, la capacidad de maniobra y el talante engañoso del gobierno patrono para evadir responsabilidades, lo cual no debe ser subestimado. Eso no justifica en lo absoluto la inacción de la Coalición Nacional Sindical delGremio Docente.

                                                                      

A lo anterior, se le suma la difícil situación económica y social con una incidencia en la estabilidad familiar,  la salud física y psicológica del docente. Hoy por el principal aliado del gobierno patrono son las Federaciones que no hace presión como debería aunque haga creer lo contrario

 

Tristemente, el escenario ideal y deseado se hace más lejano e imposibilita las posibilidades  de un escenario apuesta a todo o nada. El patrono al no hacer nada, y las federaciones al hacer muy poco, contribuyen en su conjunto a liquidar una fuerza gremial nunca antes vista. Eso no es casual y no se debe ser ingenuo.

 

Es inconcebible, el guabineo de quienes tienen la posibilidad presentar un Pliego con carácter Conflictivo en la Inspectoría Nacional del Trabajo. Si hay una gran verdad, es que la base del magisterio es la gran protagonista un hecho resaltado por el Presidente de FETRAMAGISTERIO, profesor Nelson González Rojas en un vídeo que hizo público en las redes.

En un sentimiento de indignación el magisterio accionó con ímpetu, coraje y determinación en un terreno con reglas de juegos desfavorables, ayudado también por la inacción por parte de las Federaciones. Comparto ese reconocimiento a los docentes en protesta por parte del profesor Nelson González Rojas.

No se trata de protagonismo sino de sabe administrar la lucha

Los verdaderos protagonistas son los miles de dignos colegas que han protestado en cada ciudad, pueblo y caserío, quienes no salen en las cámaras, pero le han puesto todo el corazón y sus esperanzas en luchar a los que no se les puede defraudar. 


Prohibido está fallarle al magisterio, no podemos darnos el lujo de fracasar por no saber encausar el camino, no escucharnos y no unificarnos orgánicamente en un solo comando. 

Importa por muchas razones, señalar que el profesor Nelson Gonzalez hizo bien en hablar inmediatamente con la verdad cuando el patrono decidió aplicar sus tácticas dilatorias.  

 

No es descartable que nosotros, sin las Federaciones interpongamos un amparo constitucional, aún este se declare inadmisible, no solo dejaría el registro del agotamiento en esa instancia sino resultaría una victoria en otros terrenos, la cual sería una de otras acciones gremiales y/o sindicales que resultan viables. 


De igual forma, es de destacar que resulta absolutamente viable una Consulta Gremial como formula alternativa para interponer un Pliego de Peticiones con carácter Conflictivo. De esas alternativas, y de esos procedimientos, es en lo que debemos ir pensando, en el más alto nivel jurídico y con toda la formalidad que las circunstancias lo exigen. 


No me mal interprete, enfocarse solo y únicamente en la calle es un error. En relación a ese particular, invito a dar el debate de altura, a los fines de evitar situaciones de anarquía.     

        

Finalizo haciendo un llamado general a la sindéresis, a la ponderación, a la madurez, a la sensatez y al buen juicio. De la arenga debemos pasar a la coherencia para no repetir los saltos al vacío que causen frustración y desengaño, sobre todo a no morder el peine que liquide a esta hermosa fuerza gremial.

 

domingo, 10 de abril de 2016

La Educación Laica debe comenzar por las autoridades educativas


Voy a ser muy cuidadoso procurando no herir susceptibilidades, no pretendo atacar a los amigos cristianos (Evangélicos, adventistas, mormones, testigos de Jehová, Católicos Etc.), judíos, musulmanes o ateos. Para nadie es un secreto que en Venezuela y en todo el continente existe un sincretismo religioso vinculado a nuestras raíces históricas.

La libertad de culto o libertad religiosa, es un derecho fundamental, referido a que cada venezolano o venezolana tiene el derecho de elegir libremente su religión o de no elegir ninguna religión, es decir, declararse irreligioso que no significa ser ateo. Y también está en su derecho creer o no en la existencia de un Dios (ateísmo y agnosticismo) y ejercer dicha creencia públicamente, sin ser víctima de opresión, discriminación o intento de cambiarla a la fuerza.

No son los tiempos de la Santa Inquisición donde se ejecutaban linchamientos en la hoguera por el pecado de no ser católico o ser politeísta como efectivamente profesaban nuestros aborígenes.

Si bien es cierto que la Constitución garantiza el derecho de asociarse en Iglesias u organismos religiosos, no menos es cierto que la Educación de nuestro país es Laica.

En la Semana Santa que acaba de pasar, la Iglesia Cristiana Maranatha realizó en Valencia un Congreso Nacional de Jóvenes Cristianos, un evento multitudinario donde participaron según la prensa 600 mil jovenes de los cuales 7 mil eran invitados internacionales que fue extendido a las escuelas públicas adscritas a la Zona Educativa de Carabobo que incluyó alojamiento y proselitismo religioso. Nadie dijo nada, colegas me manifestaron que hubo en algunas de esas escuelas importantes donativos en dotación y reparación.


Actualmente varios directores de Carabobo son perseguidos, acosados y hostigados con la amenaza de "levantarle expediente" por el simple pecado de gestionar con empresas privadas donativos para atender necesidades de sus escuelas, cuya actividades están fundamentada en los desgravámenes dispuestos en la Ley de Impuesto Sobre la Renta y en la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente. Sin duda que la medida es absolutamente discrecional y por demás irrita; puesto que se hace discriminación dependiendo de la afinidad no solo personal o tomando como pretexto la política sino que queda en evidencia que es de tipo religiosa, cuyo transfondo hace sospechar que también se pretenda concentrar en la Zona Educativa la recepción de tales donativos. Una colega Directora con más de veinte años de servicio me dijo - "Edward nunca me había sentido en mi vida tan humillada.

Retomando el tema de la Educación Laica, si mañana un Director de una escuela cede el espacio de la institución para el culto de una de las tantas manifestaciones existente llámese Cruz de Mayo, Espiritismo, Babalaos entre otras. Seguramente, reaparecerá la Santa Inquisición convertida en autoridad educativa, lo acusará de cualquier cosa, inventarán cualquier vaina y lo destituirá del cargo sin ninguna contemplación al herejía. Mi pregunta es, ¿Con qué moral?

Educación laica no es educación atea
La bloguera Vanesa Cárdenas en un artículo titulado "Por una educación laica", señala lo siguiente:
"El laicismo no es una creencia religiosa, sino una postura institucional, que consiste en no alinearse con ninguna religión o creencia, sea catolicismo, cristianismo de cualquier índole, sea islamismo, sean religiones étnicas o sea detracciones de las religiones como el ateísmo en cualquiera de sus formas".
El artículo 7 de la Ley Orgánica de Educación reza:
“El Estado mantendrá en cualquier circunstancia su carácter laico en materia educativa, preservando su independencia respecto a todas las corrientes y organismos religiosos. Las familias tienen el derecho y la responsabilidad de la educación religiosa de sus hijos e hijas de acuerdo a sus convicciones y de conformidad con la libertad religiosa y de culto, prevista en la Constitución de la República”.


No cuestiono los donativos entregados por la Iglesia Cristiana Maranatha y por las empresas privadas incluyendo a la Polar, pues bastante lo necesitan las escuelas y para nadie es un secreto que los docentes somos los que hacemos de tripas corazón hasta para comprarle el agua potable a los muchachos.

Solo defiendo el Laicismo Educativo y la Educación Bolivariana, recordemos que el propio Libertador y Padre de la Patria fue calificado de herejía cuando el terremoto que destruyó a Caracas en marzo de 1812, los sacerdotes de la época no desaprovecharon el trágico momento para señalar que el fenómeno natural  era “un castigo de Dios hacia el pueblo venezolano por haberse sublevado a la corona española”. Obviamente, tal declaración fue hecha “en nombre de Dios”. Nuestro Libertador, le respondió  al cura que decía tal infamia, “Cállate insensato” y aludiendo a la corona española y a la Iglesia Católica, y continuó: “Si la naturaleza se opone a nuestros designios, lucharemos contra ella y haremos que nos obedezca”. Eso le valió ser considerado un herejía. 

Seamos sensatos, respetemos el laicismo educativo y sobre todo respetemos a nuestro gremio docente. 
 


lunes, 23 de noviembre de 2015

Plantilla Automatizada de Control de Notas

Para pasar notas de forma simple y sencilla utiliza una plantilla que cálcula el porcentaje de las evaluaciones, totalización de los puntajes, registro de control de asistencias y estadísticas de aprobados y aplazados.
Usted ahorrará tiempo, solo debe registrar los datos del estudiante, los porcentajes por evaluación escribir la nota, el número de inasistencia si lo desea y listo descárguelo haciendo clic aqui: Descargar Plantilla Automatizada de Control de Notas.

jueves, 15 de enero de 2015

Maestros que llevan una vida verdaderamente heroica

A continuación, comparto artículo que dedicada el Dr. Antonio Pérez Esclarin a los Maestros en su día:
"Conozco numerosos maestros, sobre todo maestras,  que  llevan una vida verdaderamente heroica. Se levantan a las cuatro y media de la mañana a dejar listo el almuerzo para la familia;  luego,  preparan el desayuno y alistan a los hijos para  la escuela;  salen corriendo a agarrar un carrito para llegar a su centro educativo  antes de las  siete; trabajan cinco horas atendiendo a un grupo numeroso de alumnos cada vez más indisciplinados, desatentos o violentos;  comen rápidamente algo y vuelven a agarrar un carrito para ir a la otra escuela donde trabajarán otras cinco horas..  En la casa, se deben robar unas horas al descanso para corregir tareas, planificar la jornada del día siguiente, o responder a las exigencias de la burocracia educativa cada vez más exigente y hasta asfixiante,  mientras lavan la ropa, los platos, o limpian la casa. Por si fuera poco, muchas de ellas estudian también los fines de semana.  Todo ello para redondearse un sueldito con el que medio vivir. Y a pesar de ello, son numerosas las que siguen dando lo mejor, entregadas por completo a sus alumnos,  sin  perder la ilusión  y el compromiso.

AL MAESTRO CON CARIÑO

Valorar la educación implica valorar a los que la imparten, especialmente a los maestros y maestras, a los que se les exige mucho y se les da muy poco.  Se les exige incluso que tengan éxito en asuntos como la enseñanza de valores, en los que las familias, la sociedad y el Estado han fracasado estrepitosamente. Conseguir un buen maestro o una buena maestra es la mejor lotería que a uno le puede tocar en la vida. Un maestro cercano, cariñoso, puede suponer la diferencia entre un pupitre vacío o un pupitre ocupado, entre una vida superficial y vacía  o una vida con sentido.   Todo el mundo quiere el mejor maestro para sus hijos, pero muy pocos quieren, sobre todo en las clases altas,  que sus hijos sean maestros, lo que evidencia la contradicción que reconoce por un lado la importancia transcendental de los maestros, pero por el otro, los desvaloriza y los trata prácticamente como a profesionales de segunda categoría.
Vengo insistiendo en la importancia de la educación para transformar la sociedad, pues sin una buena escuela sólo lograremos una mala sociedad, y si se insiste en que la educación debe ser entendida como la inversión más importante, tenemos que tratar a los educadores de acuerdo a la importancia de su misión y de su trabajo. Si queremos que los mejores alumnos consideren atractiva la profesión de educador, debemos tener la profesión de educador entre las mejor valoradas y  pagadas. Si queremos que la educación contribuya a acabar con la pobreza, primero debemos acabar con la pobreza de la educación y con la pobreza de los educadores. ¡Pobre país que trata mejor a  los militares que a los maestros!
Por ello, ¡felicitaciones a los maestros y maestras  en su día y  mis deseos de que no pierdan la  pasión! Sin pasión no se logra nada importante en la vida, y mucho menos en  educación".


domingo, 28 de diciembre de 2014

La Escuela Agroecológica Alí Primera

Comparto el artículo publicado en el Semanario Kikiriki por mi amigo Rafael Rodriguez Olmos en su columna Binoculo y certifico la labor formativa, ecológica y revolucionaria de la "Escuela Agroecológica Alí Primera". En esta organización hacen vida estimados amigos como el colega Mario Ramos incansable luchador social dedicado a esa loable tarea de reivindicar el aprendizaje significativo por descubrimiento y la educación popular, bajo las premisas de APRENDER A CREAR; APRENDER A PARTICIPAR Y CONVIVIR; APRENDER A VALORAR Y APRENDER A REFLEXIONAR.

"Enseñen, y tendrán quien sepa; eduquen, y tendrán quien haga." (Simón Rodriguez)
La Escuela Agroecológica Alí Primera realiza esa tarea desde hace 22 años. Desde que un montón de soñadores, de compradores de utopías como yo, ocupó terrenos invadidos por malandros, asesinos y violadores. ¿Cuántas batallas han librado desde entonces? Cientos. Contra ellos, contra los gobiernos de derecha que dirigen los destinos de Naguanagua en Carabobo y contra una derecha endógena que lidera parte de nuestro proceso. 
Todos los días, sus miembros salen a una nueva jornada, a impartir una enseñanza en algún salón de clase donde un maestro revolucionario siente que sus alumnos deben aprender sobre la botánica, su poder alimenticio y poder medicinal y les hacen un espacio. O van a una comunidad que les pidió una charla, en donde no solo enseñan sino que entregan semillas y ayudan en los procesos.

Esta escuela agroecológica recuperó en los espacios donde viven sus miembros, quebradas llenas de basura, espacios abandonados a la desidia. Por meses botaron basura, escombros, buscaron tierras, abonaron, sembraron, aporcaron, regaron, cuidaron, los conucos colectivos que producen yuca, cambur, plátano, topocho, ocumo, ñame, maíz, caraotas, mango, guayaba, guanábana, aguacate, parchitas, tantas cosas sembradas organizadamente en espacios tan pequeños, volviendo al viejo arte del cultivo de los conucos que producen para ser feliz, como cientos de años atrás lo hicieron los aborígenes.

Siempre alcanza para los que siembran, pero también todo el que pisa la escuela, puede comprar a precios risibles cuando se cosecha. Incluso, no hay sitio por dónde no esté sembrada una planta medicinal, o una receta de nuestros ancestros escrito en un letrero para que todo el mundo la copie y la utilice. Tiene cálculos renales: Perejil, Miona, Orégano Orejón, Flor Escondida, Yuquilla, Cola de Caballo. Un puñito de cada una, hiérvalas en cinco litros de agua hasta que se reduzca a cuatro. Déjela enfriar y se toma un vaso cada tres minutos por media hora. Luego se toma un vaso cada ocho horas por 10 días. Hay testimonios extraordinarios de la rápida cura por destrucción de los cálculos.
Pero además, esta escuela todos los domingos organiza un encuentro, en donde expertos de diferentes disciplinas nos dan una lección de vida. Esta vez disfrutamos al médico Boris Quintero, cirujano plástico, pueden creerlo, que por años ha cultivado un conuco, pero además nos dio una clase magistral sobre Moringa, Cúrcuma y Stevia. Resulta que la Moringa, un árbol que puede crecer hasta 12 metros, puede ser un sustituto de la carne porque tiene proteínas, además de vitaminas y minerales; se extrae un aceite de mucha más calidad que el aceite de oliva. Tiene además gran cantidad de potasio, proteínas, hierro, fósforo. Es de hecho el alimento con más aporte de vitaminas, potasio, y proteínas que tenemos.

Se estima que tomarlo o comerlo regularmente las hojas y las vainas de la moringa, aporta las vitaminas y minerales recomendados en el organismo. Contiene gran cantidad de antioxidantes, Vitamina A, Vitamina C, Vitamina E, y bioflabonoides, que evitan el efecto de los radicales libres en el organismo, retrasando el envejecimiento.
Las hojas y vainas de la Moringa aportan gran cantidad de nutrientes al organismo, multivitaminas, aminoácidos, y minerales tales como, el calcio, cromo, cobre, hierro, magnesio, manganeso, molibdeno, selenio, y zinc. 
Combate la diabetes, el colesterol, la hipertensión, el asma, la tos, el envejecimiento, la bronquitis, las enfermedades del riñón, del hígado, la ictericia, es anti-inflamatorio, antimicótico, analgésico, diurético, antimicrobiano, antibacteriano. Combate la anemia, los problemas oculares, la artritis, la hepatitis y la formación de células cancerosas.
¡Queee arrecho! Un árbol que se puede sembrar en cualquier lado y que no cuesta nada. Con razón en la India le dicen “el árbol de la vida”.
El doctor Quintero lo definió como un “tónico general”. Para mi es el árbol de los milagros.
Luego explicó sobre la Stevia de origen paraguayo, además de ser sencilla de sembrar y mantener hasta en un apartamento (la Moringa también), esta yerba que es el sustituto natural del azúcar, estimula el páncreas para que produzca Insulina, además de otras maravillas. Pregunten a los diabéticos cuál es su problema.
Y finalmente el médico habló de la Cúrcuma, de no menos valor nutritivo y medicinal. Cura el Alzheimer, colesterol, enfermedades digestivas, diabetes, úlceras gástricas, diarrea, previene la epilepsia, es un antiséptico, antibiótico y cura el cáncer de mama, de las vías digestivas, pulmón y próstata.
A esto yo agrego el consumo permanente de mango, guayaba y auyama.
Con todos, incluyendo la Moringa, Stevia y Cúrcuma, se puede hacer dulces, jugos, ensaladas, sopas, tortillas y una larga cadena de etcéteras.
Estamos hablando de plantas que apenas cuestan nada sembrarlas, mantenerlas y producirlas, como miles que hay en el país de todo tipo, porque el privilegio de Venezuela es tener un clima de primera, agua y tierras benditas. Solo faltan centros de producción, laboratorios de investigación, procesos de mercadeo, comercialización y distribución, y lo más importante y determinante, una profunda estrategia comunicacional y educacional para llevar estos conocimientos a la escuela, porque es el niño el que debe cambiar para que el padre se vea obligado a abandonar la compra e ingesta de porquerías. Desaprender toda la basura que nos metieron en la cabeza, para aprender cosas nuevas, llenarnos de vida con nuevas propuestas atendiendo al viejo juramento hipocrático “que tu medicina sea tu alimento y el alimento tu medicina”.
Es una tarea de la Escuela Agroecológica Alí Primera que la cumplen con orgullo, dentro de sus limitaciones, con los enemigos en contra, los de afuera y los de adentro, pero siguen adelante como tantos colectivos que libran una batalla permanente, en aras de la conciencia del pueblo que no es otra que la construcción de un hombre nuevo.
DONACIONES

Entradas populares